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Sommaire du brevet 2280951 

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Disponibilité de l'Abrégé et des Revendications

L'apparition de différences dans le texte et l'image des Revendications et de l'Abrégé dépend du moment auquel le document est publié. Les textes des Revendications et de l'Abrégé sont affichés :

  • lorsque la demande peut être examinée par le public;
  • lorsque le brevet est émis (délivrance).
(12) Demande de brevet: (11) CA 2280951
(54) Titre français: TABLE LIFT
(54) Titre anglais: LEVE-TABLE
Statut: Réputée abandonnée
Données bibliographiques
(51) Classification internationale des brevets (CIB):
  • B66F 05/00 (2006.01)
  • A47B 91/00 (2006.01)
  • B62B 03/10 (2006.01)
  • B66F 07/12 (2006.01)
(72) Inventeurs :
  • BOURGOIN-BEAULIEU, JACQUELINE (Canada)
(73) Titulaires :
  • JACQUELINE BOURGOIN-BEAULIEU
(71) Demandeurs :
  • JACQUELINE BOURGOIN-BEAULIEU (Canada)
(74) Agent:
(74) Co-agent:
(45) Délivré:
(22) Date de dépôt: 1999-08-18
(41) Mise à la disponibilité du public: 2001-02-18
Requête d'examen: 2001-04-09
Licence disponible: S.O.
Cédé au domaine public: S.O.
(25) Langue des documents déposés: Français

Traité de coopération en matière de brevets (PCT): Non

(30) Données de priorité de la demande: S.O.

Abrégés

Abrégé français


La présente invention est un lève-table et sert à transporter les tables ou
les
chaises dans les salles de réception et de grande superficie là où les tables
rectangulaires doivent être déplacées souvent. Même si les tables sont garnies
de
vaisselles et de plats, le déplacement se fait sans avoir à tout déranger. Par
extension, il peut servir aussi à déplacer les pupitres qu'on retrouve
habituellement
dans les écoles.
Lorsque vient le temps ou la nécessité de déplacer une table ou une pile de
chaises, l'utilisateur de l'appareil n'a qu'à introduire l'appareil sous les
objets à
déplacer. Ensuite, par une simple pression du pied, il active le système de
levier qui
élève ledit objet de quelques centimètres du sol. Muni de roulettes
pivotantes,
l'utilisateur n'a plus qu'à déplacer l'appareil et ainsi apporter l'objet à un
endroit
différent. Le tout se fait sans effort de la part de l'utilisateur.


Revendications

Note : Les revendications sont présentées dans la langue officielle dans laquelle elles ont été soumises.


Revendications
Les réalisations de l'invention, au sujet desquelles un droit exclusif de
propriété ou de privilège est revendiqué, sont définies comme suit.
1.Dispositif de déplacement (figure 1) de tables, chaises ou pupitres
scolaires
qui s'insère sous l'objet pour ensuite l'apporter à un endroit voulu. Monter
sur trois
roues pivotantes, il est très facile à manipuler en ayant toutes ses fonctions
au
devant de l'appareil là où il doit être opéré.
2. Dispositif selon la revendication 1 qui sert de mécanisme de levier (figure
1.1) pour soulever la charge à transporter par l'appareil. Il fonctionne par
une légère
pression du pied sur la pédale (6) et soulève la charge à quelques centimètres
au
dessus du sol. Il est muni d'un système d'ajustement (19 et 20) pour régler la
hauteur de l'appareil selon la hauteur de l'objet à déplacer.
3. Dispositif selon les revendications 1 et 2 qui sert à enclencher (7, 8 et
10)
le système de levier. Il s'enclenche automatiquement grâce à un système de
ressort
(8). Pour le désactiver, il suffit d'une pression du pied et d'un mouvement
latéral de
la main sur le bras (10) pour dégager l'enclenchement.
4. Dispositif selon la revendication 1 qui sert à modifier la plate-forme (9)
de
l'appareil pour le transport des tables. Sa hauteur peut être ajustée selon
les
besoins de l'utilisateur. Il pivote sur un axe (12) et est maintenu à la
verticale grâce
à un mécanisme à ressort (13) qui s'enclenche automatiquement quand le
dispositif
est levé.
5. Dispositif selon les revendications 1 et 2 qui sert au transport des
pupitres
retrouvés dans les écoles (figures 3). Avec ses parties amovibles (34 et 35),
il peut
être ajusté selon les différentes longueurs de pupitres scolaires.
6. Dispositif selon les revendications 1 et 4 qui sert à ajuster la hauteur de
l'appareil pour soulever les différents pupitres scolaires. Le système (2 et
3)
fonctionne en soulevant la plate-forme (3) obliquement à environ 35° et
en insérant
le téton (33) dans un des trous (30) de la barre verticale (2) de l'appareil.

Description

Note : Les descriptions sont présentées dans la langue officielle dans laquelle elles ont été soumises.


CA 02280951 1999-08-18
Mémoire
La présente invention se rapporte à un appareil servant à déplacer sans effort
les tables, les chaises et même les pupitres habituellement retrouvés dans les
écoles.
Contrairement à l'invention qui a déjà fait l'objet d'une demande de brevet
(no de
demande : 2 231 909), cette nouvelle invention est mufti-fonctionnelle.
L'utilisation
qu'on peut en faire ne se limite pas au déplacement unique de tables mais
aussi de
chaises et de pupitres scolaires - autant ceux des élèves que ceux des
professeurs.
Jusqu'à maintenant, les déplacements des objets mentionnés plus haut ont
toujours nécessité des efforts de la part des manipulateurs. Souvent, il faut
se
mettre à deux pour effectuer ces déplacements. Il arrive aussi qu'on est
recours à
un diable mais celui-ci doit être basculé pour effectuer le déplacement et
souvent il
empêche son utilisateur d'apporter les objets dans les recoins d'une salle. Il
en
résulte de nouveaux efforts de la part du manipulateur. Et bien souvent ces
efforts
peuvent occasionner des blessures au dos ou aux membres de la personne qui
effectue le travail.
C'est après avoir observé tous ces problèmes que l'idée d'un tel dispositif
m'est
venue. En glissant l'appareil sous les objets à déplacer, simplement par une
pression du pied, on active le levier qui soulève les objets à la verticale.
Il ne reste
plus qu'à les apporter à l'endroit désiré, que ce soit à l'autre bout de la
salle ou dans
un recoin de la pièce. Même déplacer une table toute garnie devient un jeu
d'enfant.
L'opération peut se faire sans qu'on ait à enlever les garnitures sur la
table.
Relativement aux dessins qui illustrent la réalisation de l'invention,
"la figure 1 est une vue latérale de l'invention ainsi qu'un aperçu de ses
dispositifs,
"Ia figure 1.1 est un agrandissement du système de levier et du système
d'enclenchement de ce dernier,
"la figure 2 est une vue en plongé du lève-table. C'est le dessus de
l'appareil,
"la figure 2.1 montre le système de support pivotant sur son axe et qui sert
lors du soulèvement des tables. Il peut être rabattu lors du déplacement des
chaises,
"la figure 3 est une vue en plongé de 1a plate-forme pour déplacer les
pupitres,

CA 02280951 1999-08-18
"la figure 3.1 montre le dispositif qui retient le pupitre par son siège. Il
s'ajuste selon la hauteur des pupitres et de leurs sièges,
"la figure 3.2 montre la rallonge qui ajoutée à la partie principale de la
plate-
forme donne une plus grande extension donc une plus grande portée à
l'appareil,
"la figure 3.3 démontre la barre verticale qui retient la plate-forme pour
déplacer les pupitres. Les trous perforés tout au long de la barre servent à
l'ajustement de la hauteur de la plate-forme,
"la figure 3.3.1 démontre la fourche et le téton qui retiennent en place la
plate-forme qui supporte la charge de l'appareil.
Ä cet effet, l'invention est montée sur trois roues pivotantes (4). Un levier
(5)
activé par une pression du pied (6) soulève la charge et un système
d'enclenchement
(7) muni d'un ressort (8) retient la plate-forme (9) ainsi que sa charge en
position
d'élévation. Une fois le chargement déplacé à l'endroit désiré, toujours par
une
légère pression du pied et en dégageant le dispositif d'enclenchement (7) par
un
mouvement latéral de la main sur le bras dudit système ( 10), on dépose la
charge à
l'endroit choisi.
La hauteur du levier peut aussi être ajustée grâce à un système de vis.
L'ajustement du levier lui-même se fait en tournant la tige de métal à filet (
19) selon
la hauteur désirée. Ensuite, afin de permettre à la plate-forme d'avoir un
point
d'appui, il faut ajuster la vis de support (20) toujours à la hauteur voulue.
Comme mesure de précaution, la pédale (6) est munie d'un cran de sureté (21)
qui empêche le pied de glisser vers l'extérieur et ainsi celui-ci évite de sé
retrouver
coincer entre la pédale (6) et la barre verticale (2) de l'appareil.
Pour ce qui est de déplacer des tables, on remonte une partie de la plate-
forme
( 11 ) qui pivote sur un axe ( 12) et s'enclenche automatiquement grâce à un
dispositif
à ressort ( 13). Étant donné que la hauteur des tables peut varier, il est
possible
d'ajuster la hauteur de la plate-forme. Le tout s'exécute en trois temps. Dans
un
premier temps il faut changer la hauteur de la partie qui nous permet de
diriger
l'appareil ( 1 ) et sur laquelle sont greffées des barres horizontales ( 15)
qui
supporteront une partie de la charge. C'est en dévissant un écrou ( 14) et en
faisant
glisser de façon télescopique la partie supérieure de (appareil ( 1 ) à la
hauteur désiré
qu'on peut effectuer cette premiëre tâche. Une fois la hauteur choisit, il ne
reste
plus qu'à revisser l'écrou pour maintenir la partie supérieure en place.

CA 02280951 1999-08-18
Le deuxième et troisième temps nécessitent une même opération effectuée à
tour de rôle. Lorsque la partie pivotante de la plate-forme ( 11 ) est
remontée, il faut
tourner les deux barres ( 16) qui supportent l'autre partie de la charge.
Celles-ci
étant soudées sur des tiges de métal à filets ( 17) peuvent être ajustées à la
hauteur
voulues pour équllibrer le support de la charge.
Lorsque vient le temps de transporter des chaises, il faut abaisser la partie
pivotante de la plate-forme ( 11 ). L'opération s'exécute en tirant sur le
dispositif à
ressort ( 13) qui maintient ladite partie ( 11 ) perpendiculaire à la plate-
forme qui
supporte la charge. Une fois cette partie abaissée, elle repose sur deux
languettes de
métal ( 18) qui assurent une solidité au support.
Pour le transport des pupitres, une modification est apportée â l'appareil. La
plate-forme (9) est remplacée par une autre plate-forme similaire (3) mais à
laquelle
sont apportées quelques changements. Elle s'a,~uste grâce à un système
coulissant
le long de la barre verticale (2) de l'appareil. Cette barre (2) est perforée
de trous à
intervale régulier (30) ce qui permet plusieurs niveaux d'ajustement. Le
système
fonctionne en élevant manuellement l'extrémité la plus éloignée à un angle
d'environ 35° et de monter ou descendre la plate-forme selon le besoin.
La plate-
forme est maintenue en place par son propre poids d'abord qui est retenu par
une
fourche (32) munie d'une cheville de métal (31 ) qui rejoint les deux dents de
la
fourche (32). Pour empêcher la plate-forme de glisser d'elle-même, un téton
(33)
situé au centre de la fourche (32) s'insère dans les trous (30) de la barre
verticale de
l'appareil (2).
De son côté, la plate-forme (3) est composée de trois parties. La première en
est la partie principale. C'est elle qui joue le plus grand rôle. C'est la
partie qui est
reliée à la barre verticale (2) de l'appareil. Ä cette première partie
viennent se greffer
deux autres parties escamotables (34 et 35),
Une de ces parties est installée au bout de la plate-forme. Elle sert de
rallonge
(34) à la plate-forme principale au cas où certains pupitres seraient plus
longs.
L'autre partie amovible (35) est utilisée pour ajouter un support pour les
pupitres
dont le siège est construit à même le pupitre. Il supporte le pupitre par son
siège et
maintient l'équilibre de celui-ci. Cette pièce s'installe sur la barre
transversale (36)
au centre de la plate-forme et joue son rôle en-dessous de celle-ci. Elle est
aussi
ajustable à différerentes hauteurs grâce à une vis papillon et un système
télescopique. Les deux parties escamotables s'accrochent à la plate-forme
principale
à l'aide de deux crochets (37).

Dessin représentatif
Une figure unique qui représente un dessin illustrant l'invention.
États administratifs

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Pour une meilleure compréhension de l'état de la demande ou brevet qui figure sur cette page, la rubrique Mise en garde , et les descriptions de Brevet , Historique d'événement , Taxes périodiques et Historique des paiements devraient être consultées.

Historique d'événement

Description Date
Inactive : CIB de MCD 2006-03-12
Inactive : CIB de MCD 2006-03-12
Inactive : Lettre officielle 2001-08-27
Réputée abandonnée - omission de répondre à un avis sur les taxes pour le maintien en état 2001-08-20
Inactive : Retirer la demande 2001-08-17
Inactive : Retirer la demande 2001-08-17
Lettre envoyée 2001-05-02
Requête d'examen reçue 2001-04-09
Toutes les exigences pour l'examen - jugée conforme 2001-04-09
Exigences pour une requête d'examen - jugée conforme 2001-04-09
Inactive : Page couverture publiée 2001-02-18
Demande publiée (accessible au public) 2001-02-18
Inactive : Inventeur supprimé 2000-03-21
Inactive : Correspondance - Formalités 2000-03-17
Inactive : Correspondance - Formalités 1999-12-16
Inactive : CIB en 1re position 1999-10-12
Inactive : CIB attribuée 1999-10-12
Inactive : Certificat de dépôt - Sans RE (Français) 1999-09-20
Demande reçue - nationale ordinaire 1999-09-20

Historique d'abandonnement

Date d'abandonnement Raison Date de rétablissement
2001-08-20

Historique des taxes

Type de taxes Anniversaire Échéance Date payée
Taxe pour le dépôt - petite 1999-08-18
Requête d'examen - petite 2001-04-09
Titulaires au dossier

Les titulaires actuels et antérieures au dossier sont affichés en ordre alphabétique.

Titulaires actuels au dossier
JACQUELINE BOURGOIN-BEAULIEU
Titulaires antérieures au dossier
S.O.
Les propriétaires antérieurs qui ne figurent pas dans la liste des « Propriétaires au dossier » apparaîtront dans d'autres documents au dossier.
Documents

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Liste des documents de brevet publiés et non publiés sur la BDBC .

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Description du
Document 
Date
(aaaa-mm-jj) 
Nombre de pages   Taille de l'image (Ko) 
Abrégé 1999-08-17 1 26
Description 1999-08-17 3 196
Dessins 1999-08-17 4 84
Revendications 1999-08-17 1 55
Dessin représentatif 2001-02-07 1 5
Certificat de dépôt (français) 1999-09-19 1 175
Accusé de réception de la requête d'examen 2001-05-01 1 178
Avis de rappel: Taxes de maintien 2001-05-21 1 119
Courtoisie - Lettre d'abandon (taxe de maintien en état) 2001-09-16 1 185
Correspondance 1999-09-19 1 20
Correspondance 2001-08-26 1 12
Correspondance 2001-08-16 1 16
Correspondance 1999-12-15 2 87